Книга об общении при помощи взгляда

Право на доступное и качественное образование каждого ребенка независимо от его возможностей и ограничений закреплено в Конституции Российской Федерации и законе “Об образовании”. При этом существует категория детей, для которых доступность и качество образования определяются применением ассистивных средств, в частности — айтрекера. Это дети с тяжелыми двигательными нарушениями. Данное пособие знакомит с методами и приемами диагностики особенностей детей с тяжелыми двигательными нарушениями для подбора ассистивного средства, введения айтрекера в коммуникацию и обучение. Даны методические рекомендации для учителя по применению айтрекера на уроке в начальной школе. Пособие будет интересно педагогам, специалистам службы сопровождения, экспертам психолого-педагогических комиссий, а также родителям детей с тяжелыми двигательными нарушениями.